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                西安财经学院“三位一体”诚信教育体系成效好

                时间:2018-09-02 15:09:12   来源:诚信在线     字号:    点击数:76 次

                  我校与全国最大的本土信用评级公司大公国际信用评级集团签订了《校企协同创新战略合作协议》

                  第四条 公共信用信息的记录、归集、共享和使用等活动,应当遵循合法、安全、客观、及时、准确以及谁提供、谁负责,谁产生异议、谁负责处理的原则,维护信息主体的合法权益,不得侵犯国家秘密、商业秘密和个人隐私。

                西安财经学院“三位一体”诚信教育体系成效好
                  

                  多年来,西安财经学院始终把诚信教育放在人才培养和办学特色的重要地位,从2005年至今,该院以诚信教育为抓手,不断创新诚信教育模式,拓宽诚信教育渠道,丰富诚信教育内容,构建出诚信教育内容机制、诚信教育实施机制、诚信教育监督评价机制“三位一体”的大学生诚信行为养成教育体系,立德树人,培养学生的社会主义核心价值观取得显著成效。

                  该院重视诚信教育内容机制建设,通过对学生进行“理想信念教育、严谨为学教育、诚信立人教育和乐于助人教育”四个方面的教育,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生良好的思想道德素质和诚信品质。

                  一是全员、全方位、全过程立体化培养学生诚信意识,加强立诚教育,形成以制度建设、文化建设、环境建设三位一体的全员、全方位、全过程诚信养成教育体系建设格局,出台《西安财经学院加强大学生诚信教育实施意见》《大学生诚信基金实施办法》等制度。

                  二是利用校园环境营造诚信氛围,该院将校园主干道命名为“立诚路”,定期创办宣传栏进行诚信教育,在橱窗和人人网平台设立失物招领栏,利用校园广播、《校报》、校园网等校园媒体,营造良好的诚信道德教育舆论氛围。

                  三是针对网络世界中传统道德规范的作用日渐削弱、网络诚信缺失的状况,该院采用实名制登录校园网、人人公共主页和学校论坛,规范校园卡登录电子图书馆制度,所有学生应对自己发表的言论负责,以净化网络环境,提高网络诚信。

                  四是针对少数大学生价值观偏离主流和心智不成熟等因素,该院将培养大学生法制观念列为大学生素质培养的一项重要内容,使诚信成为学生的责任与义务,形成大学生较为完备的法制观念。

                  该院采取信守一个“承诺”、凸显“两个阵地”、实施“三个结合”、把握“四个环节”的诚信行为养成教育实施机制,确保学生诚信行为养成教育取得实效。信守一个“承诺”,组织新生签订《大学生诚信承诺书》,举行大学生诚信宣誓仪式。

                  开设“诚信考场”,2005-2016年共设立诚信考场194个,200多个班级4000余人次参加诚信考试,该院的考风、学风得到了明显增强。全校学生的违纪率从0.56%下降到现在的0.27%。凸显“两个阵地”,通过打造第一课堂与第二课堂并重的诚信教育格局,举办诚信演讲、诚信知识竞赛等活动,更好地推动诚信教育养成机制的形成。

                  一是将诚信行为养成教育纳入学校人才培养方案中,该院44个专业开设了80余门以诚信职业道德教育为主要内容的专业课程,从教学计划上确保学时、学分和教材选用,同时把诚信教育贯穿到思想政治理论课教学全过程;

                  二是鼓励各部门、二级学院利用第二课堂平台积极开展诚信征文、演讲赛、辩论赛、主题班会、诚信家书等丰富多彩的诚信行为养成教育活动和社会实践活动,在喜闻乐见、寓教于乐的活动中,使学生得到教育和提高,构建出符合我校特点的诚信行为养成教育模式。

                  实施“三个结合”,将课程教学与专题教育相结合、诚信校园文化活动与诚信教育日常行为管理相结合、专业教育和诚信教育特色人才培养相结合,从而使诚信教育融入日常教学活动、日常行为管理和专业教育。

                  把握“四个环节”,指的是把握诚信贷助两个关口,即助学金贫困认定和助学贷款“零拖欠”、学术诚信严格监管、毕业生诚信教育落实到管理和服务质量、探索实施诚信行为养成教育理论研究工程,使得诚信教育工作充分开展在诚信助贷、诚信学术、诚信就业和诚信理论研究和实践四个方面。通过诚信还贷和诚信就业教育,毕业生贷款回收率达到99.8%,毕业生的履约率达97%以上。

                  该院建立了一套诚信教育监督评价机制,包括科学的组织、评价、监督、惩罚制度,通过完善机构、建立诚信行为养成评价体系、加大诚信行为养成教育监督力度、建立大学生诚信档案,确保诚信行为养成教育开展得扎实有效。

                  制定《大学生诚信管理奖惩细则》,将此作为奖学金评比、评优等工作的重要依据。还颁布了《大学生诚信档案管理办法》,为每一位刚入校的新生建立起诚信档案,对学生四年的诚信记录予以记载,使诚信记录作为学生成长过程中的重要评价考核指标。在学生毕业时,随学生人事档案一并交给用人单位,将学生的信用记录延伸到社会。

                  该院大学生诚信行为养成教育体系的成功实施,培养了一大批品学兼优的西财学子,他们在社会实践、科技创新中表现出优秀的品质和优异的成绩。

                  近年来,该院学生综合素质得到明显提升,应用型创新人才的培养成绩斐然,学生在国际大学生数学建模竞赛中获16项大奖,在国内各类学科竞赛中获国家级奖项73项、省级奖项322项;在创新创业训练项目上获国家级39项、省级80项;该院大学生足球队连续14年获得陕西高校冠军,7次代表陕西省参加全国大学生足球比赛,并获得全国第四的最好成绩;

                  该院商学院工商管理1201班陈乐明,用信念创造奇迹,用感动诞生力量,2013年,被西安心心特殊儿童发展中心授予“优秀志愿者”称号,因抢救落水少年被中共河北省迁西县委宣传部授予“见义勇为”称号。

                  高质量的人才培养使学校得到社会的广泛认可,用人单位对该院毕业生满意度达到98.8%。65年来,该院为全国和西部地区培养和输送了13余万留着住、用得上、干得好的优秀人才。在该院毕业生中产生了一大批优秀的党政领导干部、学术造诣深厚的专家学者和具有突出成绩的企业精英,在各自的岗位上为推动社会经济发展做出了杰出贡献。

                  

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                  不得弄虚作假,骗取科技计划(专项、基金等)项目、科研经费以及奖励、荣誉等;

                  3.各学部要确保班主任知晓班级学生考试时间安排,并要求班主任考前到考场进行教育与监督,引导教育学生诚信考试,严防考试作弊和替考现象的发生。

                  第三十七条 行政机关、法律法规授权的具有管理公共事务职能的组织、公共信用信息工作机构及其工作人员违反本办法规定,有下列行为之一,造成不良后果的,责令限期改正;逾期不改正的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任:

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